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教育名言_关于教育的名言_与教育有关的名言名句

1、有时一个人的特殊才能,隐藏在里边,不单是人家不知道,就是自己也不晓得。……可见不单是知人很 详细

2、教育者,教之育之使备人生处世不可少之件而已。人不能舍此家庭绝此社会也,则亦教之育之,俾处家 详细

3、教育是引导儿童的发展,使得到对于社会的适当的事业。——孟宪承

4、教育的本意,是要把人们养成有本领有能力;如果要使一个人有本领有能力,就非要发展他的耳目心思 详细

5、“教是为了不需要教”。……“为了不需要教”,就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己 详细

6、如果在学生的发展上进行适当的工作,那么就连差生也能够顺利地掌握以前认为不能接受的知识和技巧 详细

7、学校的最重要的任务之一,就是要坚持不懈地在全体学生包括差生的发展上下功夫。使所有的学生而不 详细

8、教育的本质,是社会所需要的劳动之一领域,是给予劳动力以一种特殊的资格的。换句通俗的话,教育 详细

9、教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯

10、应当首先看到,只有儿童集体的丰富多采,生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件 详细

11、每个学生的才能和天赋都可在教育过程中得到发展。日后,一些人将成为科学家、思想家、艺术家,另 详细

12、它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独 详细

13、我们栽培草木,使它长成一定的样子,我们教育人,使他具有一定的才能。——卢梭

14、不学自知,不问自晓,古今行事未之有也。……故智能之士,不学不成,不问不知。?——王充

15、教授方面必以养成活知活能为归宿。——杨贤江

16、一个人一生命运的复杂性,有时也是悲剧性就在于:虽然“草稿”里蕴藏着成为一个独特的个人的各种 详细

17、把公民和读书的精神,化合在一处,以培植其做国民的能力。——陶行知

18、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力,平民教育是改造社会环境的一个重要方法。——陶行知

19、学校正如一小试验场,场内之人皆有信心具改造社会之能力,将来入社会改造国家,必有成效。——张伯苓

20、儿童必须接受有关领导能力的教育,也必须接受有关服从的教育。他必须有管理自己和指挥别人的能力 详细

21、可以把教育的当前责任确定如下:?首先,组织适当的结构和方法,帮助人在一生中保持他学习和训练 详细

22、在某种意义上,现代的个人是命定要实行自治,是要对自由承担义务的。这是一种令人深为不快但又激 详细

23、人不仅创造财富,还要为人处事,而且在为真、善、美的服务之中看到自己的创造能力的意义。需要教 详细

24、中国教育之两大需要:一为发达学生之自创心;一为强学生之遵从纪律心。——张伯苓

25、所谓教育目的就是训练儿童使他们对于自己的能力,自已的环境能够运用得非常适当。——杜威

26、一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。……它不断地发展个人的能力,薰染他的意识, 详细

27、现代生活不仅为学生的发展创造了巨大的可能性,而且对学校在学生的发展方面的工作提出了更高得多 详细

28、我们所处的这个时代,不仅要求一个人具备广博而深刻的知识,而且要求发展他的智慧、意志、感情, 详细

29、教育是要在儿童自身的基础上,过滤并运用环境的影响,以培养加强发挥这创造力,使他长得更有力量 详细

30、如果教师的聪明才智“深化”到培养每个学生“创造性的能力”上来,如果教师所讲的话善于激励学生 详细

31、既然人的性格是由环境造成的,那就必须使环境成为合乎人性的环境。既然人天生就是社会的生物,那 详细

32、把全班儿童笼统的看作一样,不去辨别他们的个性,决不会有真正合于科学原理的教育发生。——杜威

33、人的资质不同,施教不可躐等。——王守仁

34、人与人较,其材质等差凡几,古圣贤知人之材质有等差,是以重学问,贵扩充。——戴震

35、夫学者所以反情治性,尽材成德也。——王充

36、性相近也,习相远也。——孔子

37、质朴之谓性,性非教化不成。——董仲舒

38、社会主义学校……唯一的目的是能使学生得到充分的全面的发展;它不会压抑学生的个性,而只是帮助 详细

39、在经常监督的压力之下成长的人们,不能希望他们多才多艺,不能希望他们有创造的能力,不能希望有 详细

40、为人在世,可贵者在于发展各人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应 详细

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